Her er en række spørgsmål, du kan tænke over efter at have læst Bogen om Esther – eller som du kan besvare sammen med andre, der har læst bogen.

1. Antisemitisme, jødehad og fordomme

• Hvorfor tror du, at nogle mennesker hader jøder, selvom de aldrig har mødt en?

• Hvad betyder det, at jøder er en lille minoritet i Danmark? Hvilke udfordringer kan det give?

• Victor udvikler et stærkt had til Esther. Hvornår begynder det, og hvad udløser det? Kunne det være sket, hvis hun ikke var jøde?

• Har du nogensinde hørt en antisemitisk joke eller bemærkning? Hvordan reagerede du, og hvordan tror du, at Esther ville have reageret?

• Hvad er forskellen på at være uenig med en person og at hade en hel gruppe af mennesker?

• I bogen hører vi, hvordan nogle tror på konspirations- teorier om jøder. Hvad tror du, får folk til at tro på den slags løgne – og hvordan kan man genkende og afvise dem?

2. Stereotyper og deres konsekvenser

• I bogen bliver der fremhævet forskellige stereotyper om jøder. Hvordan tror du, sådanne stereotyper opstår, og hvorfor er det vigtigt at modarbejde dem?

• Hvordan kan stereotyper påvirke mennesker, der bliver udsat for dem, både personligt og i deres forhold til andre?

3. Tavshed og ansvar

• Hvorfor tror du, at ingen i klassen siger fra over for Victors udtalelser om jøder?

• Er stilhed det samme som accept? Hvis ingen siger fra over for had, hvad kan der så ske?

• Katinka tøver flere gange med at hjælpe Esther. Hvorfor? Kan du sætte dig i hendes sted?

• Kan du komme i tanke om en situation i dit eget liv, hvor du så noget forkert ske, men ikke sagde noget? Hvad ville du gøre anderledes i dag?

4. Identitet og fællesskab

• Hvorfor forsøger Esther at skjule, at hun er jøde? Hvad ville du gøre, hvis du var i hendes sted?
• Hvad betyder det at have en identitet, der skiller sig ud fra flertallet? Kan du genkende den følelse fra andre sammenhænge?

• Hvorfor føler Esther sig splittet mellem sin jødiske identitet og ønsket om at passe ind? Har du oplevet at føle dig anderledes?

• Hvordan tror du, det føles for en ung jøde i Danmark i dag at læse denne bog?

4. Gruppetilhørsforhold og modstand

• Flere muslimske elever i klassen fortæller om at modsætte sig had mod jøder, selvom det nogle steder er almindeligt i deres miljø. Hvordan kan vi som individer stå imod pres fra vores miljø og tage stilling mod had?

• Hvorfor tror du, nogle mennesker vælger at kæmpe for andre, selvom de ikke selv er direkte påvirkede?

5. Had, social kontrol og gruppepres

• Victor udvikler et had til Esther. Hvordan bliver han påvirket af sine venner og omgivelser?

• Hvad betyder gruppepres i bogen? Hvornår ser vi eksempler på, at nogen gør noget, de måske ellers ikke ville have gjort?

• Katinka beskriver, hvordan hun selv har været en del af hadet mod jøder uden at tænke over det. Hvordan tror du, at fordomme og stereotyper opstår?

• Hvor går grænsen mellem at have en stærk mening og at sprede had?

• Hvordan kan sociale medier være med til at sprede had – eller bekæmpe det?

6. Konsekvenser og læring

• Hvis du kunne gå tilbage i tiden og ændre én ting i Bogen om Esther, hvad skulle det så være?

• Hvilken rolle spiller Katinka i historien? Hvilke valg kunne hun have truffet anderledes?

• Katinka føler skyld over sin passivitet. Har du nogensinde oplevet at stå på sidelinjen og ikke reagere, når nogen blev behandlet uretfærdigt? Hvad kunne du have gjort anderledes?

• Hvad kan vi lære af Esthers historie, som kan bruges i dagligdagen?

• Hvordan kan vi hver især bidrage til at bekæmpe antisemitisme og had mod minoriteter?

7. Bogen i en større sammenhæng

• Hvordan adskiller antisemitisme og jødehad sig fra andre former for racisme og fordomme?

• Mange tænker på antisemitisme som noget, der hører fortiden til. Hvad viser denne bog om antisemitisme i dag?

• Hvordan minder Esthers oplevelser om hadforbrydelser, der sker mod andre minoriteter i dagens Danmark?

• Hvilken følelse sad du med, da du havde læst bogen færdig?